9月23日上午，浦厂小学迎来了江苏省小学特色文化建设项目结题验收工作，用丰硕的课程基地建设成果向专家组交上了一份精彩的答卷。新区教育和社会保障局教育办主任张泽银、基础教育科科长李传斌、新区教育发展中心科研部秦晶老师陪同视导。

从铁路文化精神识别区到浦厂小学历史街区，从候车大厅到STEAM区，从铁路文化驿站主题馆到扶轮书院……在小导游们精彩介绍和悉心引领下，浦厂小学的特色校园风貌展现于客人老师面前，令人驻足观赏。

在了解校园特色文化之余，穿插于特色活动中的学生素养展示则从多角度呈现出特色文化项目背景下的学生风采。驿站主题馆体现出学生自主创作，积极参与实践的意识和能力；扶轮书院里的特色社团展示活动，让客人老师们看到了一群活力四射、充满朝气的浦厂少年。

现场考察结束后，新区教育办主任张泽银从人力扶持、资金配套、设施建设等方面介绍了教育主管部门对学校特色文化项目建设的扶持与指导。

随后，浦厂小学校长刘宗贵向专家组进行了“铁路文化驿站”的专题汇报。从学校建设背景到课程理念的设计，从物型课程及活动课程的打造到课程资源的开发，从课程内容的架构到师生的发展，详细阐述了学校特色文化项目建设的顶层设计与具体做法，简要介绍了项目建设取得的阶段成果以及延伸思考，从理论层面与实践层面将学校的特色文化的建设情况呈现于专家组。

经过现场考察和资料考评，专家组对于学校的“铁路文化驿站”建设项目予以充分的肯定。李运生组长评价“铁路文化驿站”项目能够主动积极挖掘学校历史文化背景，积极打造物型文化，达到了省特色文化项目建设的目标，即进一步深化课程改革，促进内涵发展，提高教学质量，提升学校办学水平。专家组成员为项目建设提出了宝贵的建议，一致认为学校的基地建设工作可以进一步挖掘铁路文化背后的内涵，回归浦厂小学的育人理念，与学生发展核心素养结合起来，培养具有时代眼光、世界眼光的浦厂少年，并激励学校特色文化课程基地建设走向更远、更好。

在今后的工作中，浦厂小学将立足“铁路文化”放眼“世界”，进一步提升学生的核心素养，进一步促进学校内涵发展，持续、有效地将课程基地建设工作推向新的高度。(通讯员：俞丹霞 弓静  审核：韦加军）