本学期以来，我校对校园文化硬件进行了项目建设，同时也组织了十余名校内骨干教师对校园文化校本教材进行了尝试性的编写，编写前和编写时受到了省市区各级专家的关心与鼎立帮助，1月16日我校有幸请到了省教研室教材编写专家万伟主任和区基教科的王永虎科长亲自来校具体指导我们的铁路校本教材的编写工作。

     王科长始终关注我校的校园文化建设，并多次实地指导。万伟主任一直以来都十分关心我们的编写工作，并多次给予指导，让我校的校本教材从无到有，从粗糙到精致，余副校长首先代表全校教师对万伟主任的付出表示衷心的感谢。

     作为校本教材编委专家，万伟主任仔细阅读了我校《流动的驿站》的校本教材，她肯定了全体编写教师的辛苦付出，认为教材的编写路子是对的，内容是丰富的，形式是多样的，很贴近学生学习生活，有跨学科创新设计，希望我们继续坚持。同时万主任也提出了自己的想法，她认为，教材起点要再高一些，定位要面向学生，我们的学生缺乏深度学习的过程，缺乏兴趣的促发点，缺少潜能开发的机会，而我们的校本教材可以很好的进行这方面的补充。

     万主任指出，校本教材必须遵循泰勒原理，做到目标定位准确，选择内容合适，组织呈现形式多样，评价体系健全。交流会上，万主任点对点的对各单元编写的老师给予指导，老师争先恐后的向万主任提出自己在编写中的困惑，万主任耐心细致的一一解答，大家纷纷表示收获很多，思路比原来清晰多了。

     万主任鼓励大家，浦厂小学已经“最美的风景在路上”了，期待学校在不久的将来拿出更精致的校本教材，解校表示，我们学校将根据万主任的要求，再进行修改，争取在下学期进行课堂教学实验，让教材试着走进学生，再从学生中征求意见，再做更贴近学生的修改。