2018年10月29日上午，浦厂小学举办“在课程创新中建构成长的力量”校本研修现场会，南京师范大学教育科学院王一军教授莅临现场指导，此外，江北新区教师发展中心陈加智、余怀君、杨敏老师以及兄弟学校领导也参与了此次活动。

活动伊始，全体专家、领导在校门口“铸品扶学”石处集中，观摩校本课《俄罗斯之旅》，校本项目组成员共同参与研讨，最终由两位项目组成员弓静老师和赵倩文老师倾力呈现。“新丝绸之路”项目学习的校本研修、特色课程的提出为师生构建了一个跨学科、多元化的平台，两位教师融合学科特点，根据学生自主选择的研究项目，开展研究。让学生通过课前的资料搜集认识俄罗斯、通过分组学习了解俄罗斯的建筑、地理、人文风情、铁路交通……通过动手操作争当一次“小小设计师”，针对学生的“七大能力”给予提升培养。

会议的第二项议程是“项目组”的沙龙研讨活动，首先由浦厂小学秦校长致欢迎致辞，其次由校教师发展中心葛小宁主任，主持项目组核心成员进行沙龙研讨汇报，小组成员分别就观摩课体验、通过课堂培养了孩子哪几项能力、如何进行教研活动、学校如何培养教师以及研修中遇到的困难展开了激烈的讨论。最后，浦厂小学马校长对本次活动进行总结，并对浦厂小学的校本研修工作做一个全面的汇报，汇报主要突出了浦厂小学的校本研修的工作特色，以项目推动研修，在完成基本研修要求的前提下，求创新，求变革，以学生为中心，以教师的发展为目标。做到教学相长，倾力营造师生和谐的育人环境。

会议的第三个议程是王一军教授对学校校本研修的工作进行指导，王一军教授充分肯定了学校校本研修的工作，根据校本课程的四个支撑要素，深入浅出地对这节课进行点评，对我校团队的合力、资源的整合、学生的学习力给予了较高的评价，同样，也提出一些值得思考的地方，比如充分利用室外环境营造气氛，让每个环境都成为校本资源。此外，王一军教授还就“如何研究出高质量的研修计划与规划”，给予我们一些宝贵的建议，要将研究目标、内容、形式、措施具体化并有机地结合起来，要有计划的对校本研修进行监控、督导、指示、展示、评价。王教授要求学校进一步完善校本研究计划和特色项目计划，力争成为全区的样本计划书。

校本研修是课程文化的生长点，课堂是课程文化的主阵地，浦厂小学项目组也将在今后的教研活动中吸取经验、博采众长，努力在课程创新中构建成长的力量。