为落实“双减”“双新”，促进课堂模型变革，提升学科育人质量，12月28日下午，江北新区浦厂小学开展了以“扶学、激趣”为主题的低年级阅读新样态课堂研讨活动，特邀凤凰母语工作室王向东主编来校指导。

第一节课由黄婷婷老师执教一年级《雪地里的小画家》。黄老师从儿童与雪“亲密接触”的生活经历入手，用亲切的语言把学生带入儿歌情境之中，充分调动了孩子们的学习积极性。整堂课教学流畅自然，条理清晰，扎实有效的识字教学让课堂充满儿童情趣。

第二节课由胡颖老师执教二年级《风娃娃》。胡老师的课堂，师生充分互动，课堂气氛活跃。通过段落对比呈现，抓住语段特点，胡老师引导学生发现行文方法，帮助学生搭建故事框架，由扶到放，为学生讲述故事理清思路。

两节课例之后，赖文霞主任组织低段语文教师开展了教学研讨活动。王向东主编对两节课做了深入而细致的点评，对两位授课教师扎实质朴的课堂教学给予充分肯定。同时，王主编以诗句“咬定青山不放松”引出了给低段语文教师的宝贵建议。他提出识字教学应当上升文化高度，教师要带着使命感让孩子在语文课堂上接受文化熏陶与传承；拓宽生活广度，把字放进生活，提升学生知识面；以“吃奶”的力度夯实基础，扎实教学；把握游戏的角度，让课堂富有趣味。朗读教学应当抓准“文”“质”“道”，钻研教材，从语文的角度教语文。

教无涯，研不止。此次教研活动，加深了老师们对低段阅读教学的理解，收获了理论高度上的教学指导。浦厂小学语文教学团队将继续探索“扶学”“扶趣”“扶质”新样态课堂，为推动学校高质量发展砥砺前行。（文字：狄晓郁  图片：马芳文  第一审核：解敬  第二审核：弓静  第三审核：陈志）