这本书送给浦厂小学的老师们，也要送给浦厂红娃的爸爸妈妈们。郑板桥诗云：一枝一叶总关情，佛家说一花一世界，一叶一菩提。与草木共情，自然不能缺少一颗与世界共情的细腻之心。这本书共有六个专辑，尽管总篇幅不过几百页，却浓缩了世间的万千情感与深邃哲思，令人回味无穷。与其说它是一部集散文之大成的美学佳品，不如说它是一碗以花为媒、寓情于景的心灵甘露，滋养着每一个渴望共鸣的心灵。

阅读感悟

①为事之智第八篇散文《第七棵龙爪槐》是让我记忆最为犹新的一篇，因为这篇散文的主人公龙爪槐以它独有的坚韧与不屈，诠释了何为“我命由我不由天”的壮丽篇章。它经历了三个春天，第一个春天是命运的恩赐，而后两个，则是它自我救赎与绽放的见证。这棵树，在逆境中不言放弃、于无声处蓄积力量，以新绿的叶片宣告它的存在和胜利。作为教师，我们何尝不是一棵被遗忘在角落的龙爪槐？身处茫茫无垠的教育田野，学生的不解、家长的质疑、工作的压力、身体的孱弱如同连绵不绝的雨季，试图淹没我们前行的脚步。但正是这些磨砺，铸就了我们更加坚韧的职业信仰和更加深邃的教育情怀。

②为师之德‌张老师说，“没有一朵花一开始就是一朵花，也没有一朵花永远都是一朵花”。这让我不禁想起柳宗元的《种树郭橐驼传》，老郭虽然身患佝偻病，但在他却能种活每一棵树，而他的秘诀便是“顺木之天，以致其性焉尔”。诚然，在这教育的花海中，每一朵花都承载着独特的生命密码，各自绽放着不为人知的美丽。孩子们亦复如是，他们带着各自的天性降临于世，有的如春日里的桃花，热烈而明媚；有的似深秋的菊花，内敛而坚韧。作为教师，我们应当拥有一颗如大海般深邃、如天空般宽广的心，去接纳每一个不同的灵魂，理解并尊重他们成长的节奏。流水不争先，争的是滔滔不绝；‌‌崇山不争高，争的是绵绵不断‌。不必急于一时的领先，因为真正的胜利，属于那些能够持之以恒、不断进步的人。只要每一个孩子都能在自己的时区里，以最自然、最健康的方式绽放，那这朵花便是百花园里最美的那一朵。

③为人之本张老师的生命态度是“只要有花可开，就不允许生命与暗淡为伴。而当凋谢必然降临，就在自己的花影中欣然谢幕，不怨艾，不盘桓，走得果决而又凛然。”诚然，风雨兼程是常态，风雨无阻是心态。面对不可避免的风风雨雨，我想我们能做的就是以清欢的心态和姿态，学会“戢鳞潜翼耐浮沉”，方能“守得云开见月明”。清欢，其实很简单，是于忙碌之余，觅一方静谧，泡一壶香茗，捧一卷好书，让心灵得到片刻的休憩与滋养。正如张老师所言，“善于生活的人，定然有能力剪除心中的阴翳，不见它滋生不见它蔓延。” 唯有以“不以物喜，不以己悲”的超然心境面对世间万象，方能领略到山花烂漫、蝶舞翩跹的春光无限。

送给爸爸妈妈的话

教育是一个长期而复杂的过程，需要老师和家长具备足够的耐心和毅力。正如园丁不能急于求成，频繁地翻动土壤或拔苗助长，教育者也不能期望学生一夜之间就能取得显著的进步。无论是静待花开，还是静待树长，我们都应该相信孩子、关注孩子，给予他们足够的时间和空间去成长，静待他们绽放出属于自己的光彩。（文字：徐皓  图片：徐皓  第一审核：吴可  第二审核：郭坤  第三审核：余兵）